O'QITUVCHI, OTA-ONA, FARZAND

Angliyaliq ta'lim maslahatchisi Roy Andersennin «O'qituvchi, ota-ona, farzand» kitobida maktab ta'limiga oid qator muammolar va ularning yechimiga doir amaliy tavsiyalar berilgan. Muallif ko'p yillar davomida maktab ta'limi mohiyatini chuqur o'rgangan va izlanishlar olib borgan mutaxassis hisoblanadi. Muallif ushbu kitobda «Aslida maktab qanday dargoh?», «O'quvchilar qay maqsadda maktabga jalb qilinadi?», «Ta'limdan ko'zlangan maqsadlarga erishilmasligi sabablari nimalardan iborat?», «O'quvchilar qanday qilib fanlarni yaxshiroq o'zlashtiradilar?», «O'quvchilar o'tilayotgan mavzularni haqiqiy hayot bilan qay taxlit bog'lashlari mumkin, ya'ni olingan bilimlarni keyinchalik qachon, qayerda va qanday qo'llaydilar?», «Sun'iy intellekt hukmronlikka o'tayotgan dunyoda yoshlar o'z o'rinlarini topishlari nechog'lik muhimligini anglaydilarmi?» kabi savollarga javob izlaydi. Ushbu so'roqlar esa har bir millat, xususan, o'zbek ota-onasi, o'qituvchisi uchun dolzarbdir.